Intensidad, repetición y participación activa mejoran la función de la extremidad superior

Los terapeutas se enfrentan a la heterogeneidad de la afectación hallada en niños con hemiparesia infantil. En muchos casos, existe una brecha entre la práctica clínica y los modelos teóricos actuales basados ​​en evidencia científica. Novak y otros autores categorizaron sistemáticamente los estudios para niños con Parálisis Cerebral y concluyeron que la mayoría de las… Sigue leyendo Intensidad, repetición y participación activa mejoran la función de la extremidad superior

¿Causa estrés en los padres la aplicación de terapia bimanual en el hogar?

Una mayor participación del cuidador cambia el papel del terapeuta del niño, desde tratar directamente al niño hasta promover la competencia del cuidador. Afortunadamente, entrenar a cuidadores para participar en la intervención de su propio hijo se facilita por su entusiasmo, a pesar de los desafíos asociados con el esfuerzo de la intervención. La terapia… Sigue leyendo ¿Causa estrés en los padres la aplicación de terapia bimanual en el hogar?

Planificación anticipada de la acción. “Tareas parciales y Tareas totales”

Finalizaremos el bloque de coordinación viso-motora hablando de la planificación de la acción, y lo haremos a través de la definición y ejemplos de tareas sencillas o parciales y tareas complejas o totales. ¿Comenzamos? la planificación de la acción es un componente fundamental dentro de la coordinación viso-motora y que permite al niño junto con… Sigue leyendo Planificación anticipada de la acción. “Tareas parciales y Tareas totales”