El alcance en Hemiparesia Infantil

El alcance es un movimiento del miembro superior básico e importante. Se trata de un componente motor que sirve para completar las actividades de la vida diaria: como alimentarse, abrir una puerta, etc. Niños con hemiparesia demuestran una deficiencia motora en la extremidad superior durante la ejecución de las actividades de la vida diaria, esta… Sigue leyendo El alcance en Hemiparesia Infantil

Factores individuales que influyen en la recuperación de la extremidad superior

Momento de la lesión y edad. Según el dogma de la neuroplasticidad, los resultados son más favorables cuanto antes ocurra una lesión de la corteza motora dado el mayor potencial de plasticidad cerebral. Sin embargo, se ha demostrado la vulnerabilidad del cerebro en desarrollo y la experiencia con el entorno que puede dar lugar a… Sigue leyendo Factores individuales que influyen en la recuperación de la extremidad superior

¿Causa estrés en los padres la aplicación de terapia bimanual en el hogar?

Una mayor participación del cuidador cambia el papel del terapeuta del niño, desde tratar directamente al niño hasta promover la competencia del cuidador. Afortunadamente, entrenar a cuidadores para participar en la intervención de su propio hijo se facilita por su entusiasmo, a pesar de los desafíos asociados con el esfuerzo de la intervención. La terapia… Sigue leyendo ¿Causa estrés en los padres la aplicación de terapia bimanual en el hogar?

Planificación de la acción anticipada y papel de la visión en HEMIPARESIA INFANTIL.

Los niños con hemiparesia tienen déficits centrales en la integración sensoriomotora y visuoperceptiva, lo que potencialmente afecta a la capacidad de ejecutar acciones motoras. La evidencia emergente sugiere que el rendimiento motriz deteriorado puede estar relacionado con un control de anticipación deteriorado y déficits en la planificación de acciones dirigidas a objetivos. La planificación de… Sigue leyendo Planificación de la acción anticipada y papel de la visión en HEMIPARESIA INFANTIL.